教学内容：
《圆明园的毁灭》一课是鲁教版小语第八册教材第四单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。
教学目标：
依据《新课标》和对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识和能力，过程和方法，情感德育价值观，三个维度，我将本课的教学目标确定为以下几点：
1、知识目标：认识7个生字，会写15个生字，正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。
2、能力目标：以悟促读，提高朗读能力;以悟促诵，背诵课文三、四段，积累语言。
3、情感道德目标：了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。
教学重难点：
通过阅读，再现圆明园昔日的辉煌壮观，激发学生对祖国灿烂文化的爱，对侵略者的恨，增强振兴中华的责任感和使命感。
教学措施：
1、充分利用多媒体课件，把阅读、想象、感悟相结合，在学生脑海中再现圆明园昔日的圣境。
2、利用图片与课件，今昔圆明园的`对比，让学生领悟到圆明园的毁灭是祖国乃至世界文化史上不可估量的损失，激发学生爱国情感。
教学过程：
一、检查预习
1、这节课我们来学习《圆明园的毁灭》。板书课题。
2、对于圆明园，你了解多少?交流课前通过读课文和查阅资料了解到的关于圆明园的情况。
3、检查生字词。
4、检查课文朗读情况。
师小结：圆明园占地越347公顷，有640个足球场那么大。历经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五代皇帝，经过150多年的修缮扩建，花费了不可计数的人力物力，汇集了无数天下胜景和名园的精华。可就是这样一座万园之园，却被英法联军毁灭了。
二、了解毁灭经过，学习第五段。
(1)英法联军到底是怎样毁灭圆明园的?请同学们默读课文第5段。
(2)指名读，把心中的感情读出来。
(3)读了这段，你能用一两个词来形容一下侵略者吗?(残暴、野蛮、无耻等。)本段哪些词语可以看出来?
从“闯、搬、掠、毁”等词语体会侵略者的残暴和野蛮。
(4)英法联军简直不是人，你们恨他们吗?把你们的感情通过读表达出来吧!齐读第5段。
三、学习第一段，深化情感。
理解“不可估量”
(1)三天三夜有多少个小时?多少分钟?多少秒?
(2)烧掉一幅历史名画只用几秒钟，烧掉一个建筑，只需几分钟。在347公顷的圆明园内，大火同时燃烧259200秒会烧掉些什么?
(3)259200秒啊!347公顷的圆明园同时燃烧，该会烧掉了多少奇珍异宝，宏伟建筑啊!你能估计一下圆明园的损失吗?
(4)所以课文说圆明园的毁灭是不可估量的损失。(指名读第1段。)
课文用了几个“不可估量”?师引读：圆明园的毁灭是?(生读：文化史上不可估量的损失。)圆明园的毁灭是?(生读：世界文化史上不可估量的损失)齐读本段。
四、感受昔日辉煌，学习第二—第四段。
为什么说圆明园的毁灭不仅是中国文化史上不可估量的损失，还是世界文化史上不可估量的损失呢?如果圆明园没有毁灭，会是什么样子呢?让我们走进圆明园，去看一看吧。
(1)默读2—4段，看一看圆明园是一座怎样的园林?
(2)谁能说一说圆明园是一座怎样的园林?(出示3句话)
建筑宏伟：
1、先出示课件(展现圆明园布局)，这就是圆明园的布局。圆明园除了三个大园，周围还有许多小园，这就叫?――“众星拱月”。
2、圆明园内有些什么样的景观?自由读第3自然段。
课文一共用了几个有?师引读，圆明园有……也有……有……也有……有……还有……不仅有……还有，然后学生再齐读。
假如要写尽圆明园所有的景观还要多少个有?引导学生从“民族建筑、西洋景观、饱览中外名胜等体会圆明园的美丽和伟大。
3、小结：圆明园真不愧是我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，他是国代人民血汗，智慧与才能的结晶。。
4、在圆明园内漫步，会是什么感觉?指名读，读出自己陶醉、自豪的感受---
5、出示课件，展现圆明园部分景观图片，配以柔美的音乐，再指名读，齐读
这就是我们万园之园的圆明园，这就是让人流连忘返的圆明园，可惜它被英法联军毁灭了，被他们化为灰烬了。此时此刻，你是什么心情?
珍贵文物：
1、让我们再来看看圆明园内有哪些奇珍异宝吧。指名读第4段。
2、同学们知道圆明园内有多少文物吗?我们来看一些书中提到的青铜礼器、名人书画和奇珍异宝。(课件展示)
据美国历史学家统计，仅从1861年到1866年，伦敦就进行了大约15次圆明园物品的拍卖。据我们估计，散落在世界上47个国家200多个博物馆中的中国古代文物，至少有100万件，大量的圆明园文物分散在欧洲的各大博物馆里，特别是大英博物馆和法国国家图书馆，还有很多散布在世界各地的收藏者手中。
我们能想象圆明园文物的损失有多大吗?无法想象，不可估量!可是这些无数的价值连城的文物被英法联军抢走了，还有无数的价值连城的文物被英法联军烧毁了。了解了这一切，你是什么心情?
3、请同学们带着自己特有的心情再把课文认真的读一遍。
五、背诵课文。
通过三段、四段的学习，我们知道了圆明园的美丽和伟大，让这些永远的留在我们的记忆里吧，请同学们把这两段背下来吧。
板书设计：
圆明园的毁灭
掠 闯 毁(可恨)
不可估量 世界闻名