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实用的桃花源记教案三篇
10-16作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的桃花源记教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。桃花源记教案篇1本次《桃花源记》的教学设计,我...
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初二桃花源记原文及翻译
02-11桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹(jiā)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复...
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桃花源记阅理解答案
02-05兴趣可以使人集中注意,如果要让学生感兴趣,教师就要饱含情感。编辑了语文暑假作业:桃花源记阅读题答案,欢迎阅读!第25课《桃花源记》晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英...
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【精华】《桃花源记》教案3篇
05-27作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的《桃花源记》教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。《桃花源记》教案篇1教法建议1.理解课文...
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关于《桃花源记》教案范文集合七篇
10-02作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的《桃花源记》教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《桃花源记》教案篇1教学目的1.朗读...
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《桃花源记》课内文言文阅读训练题目及答案
02-25(一)(11分)[甲]大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭...
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桃花源记同步练习题及答案的内容
02-11第25课《桃花源记》晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。初极狭,才通人,复行数十步...
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桃花源记说课人教版初中语文说课
03-02一、教材分析:1、在教材中的地位与作用《桃花源记》编排在人教版初中语文第二册第五单元,是讲读课文,居单元之首,本单元通过对四篇文言文和五首唐诗的鉴赏,培养学生阅读和欣赏古诗文的能力,使学生注重情感体验,形成良好的语...
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桃花源记复习重点
03-01《桃花源记》既具有浓烈的浪漫虚幻色彩,又有强烈的真实感人力量。下面是,和小编有一起来看看吧。1.重要实词:缘、异、穷、具、咸、妻子、邑人、绝境、间隔、无论、语、足、及、诣、津、鲜美、属、阡陌、黄发垂髫、叹惋、...
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《桃花源记》中有哪些词语有古今义
03-01《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一,是《桃花源诗》的序言,选自《陶渊明集》。此文借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来,通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,下面小编带来《桃花源记》中有...
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八年级桃花源记导学案
03-01桃花源记通过描写世外桃源"表达了作者不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。下面是八年级桃花源记导学案,和小编一起来看一下吧。【教材分析】《桃花源记》是义务教育课程标准实验教材人教版版八年级下册第五单元的第...
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《桃花源记》与《桃花源诗》
02-06《桃花源记》晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹(jiā)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍(shě)船,从口入。初极狭,才通...
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桃花源记优秀教案范本
02-11《桃花源记》描绘了诗人的理想社会,让我们感受宁静的田园生活。下面是课文的教案范本,希望能对你有所帮助。教学目标一、知识目标1.积累一些常见的文言词语。2.了解本文所描绘的理想社会,感受宁静的田园生活,正确理解作者...
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文言文复习资料桃花源记
02-25桃花源记陶渊明(东晋)一、字词解释:缘溪行落英缤纷欣然规往渔人甚异之复前行欲穷其林林尽水源便得一山便舍船初极狭豁然开朗土地平旷屋舍俨然桑竹之属阡陌交通悉如外人黄发垂髫并怡然自乐乃大惊具答之便要还家设酒杀鸡作...
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【荐】桃花源记读后感2篇
05-27读完一本书以后,相信你一定有很多值得分享的收获,这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们如何去写读后感呢?以下是小编为大家收集的桃花源记读后感,希望能够帮助到大家。桃花源记读后感1“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,...
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《桃花源记》初中教学设计第二课时
02-02在学习课文内容的基础上进行讨论:如何看待作者描绘的这个理想社会?这是一个没有阶级、没有剥削、没有压迫、没有战乱、自食其力、自给自足、和平恬静、怡然自乐的社会。是黑暗现实的鲜明对照,是作者不满现实的一种精神寄...
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桃花源记原文译文
02-11导语:世外桃源是同学们熟知的一个成语,它出自晋代著名诗人陶渊明的《桃花源记》。桃花源是怎样一个地方呢?为什么说它在世外呢?大家认为世外桃源真的存在吗?如果世外桃源真的存在的话,那同学们想不想生活在那个没有作业...
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新桃花源记抒情散文
02-29手轻轻滑过,指尖微过那如水如日的落蕊的温度,摘下四季中最夺目的芬芳。阳光如细雨一般洒漏在这无言的静谧中,就这样一直沉醉吧!让我酥倒在这一汪春水中,沉沦沉沦。啪的一声,唉,原来又是一个春秋大梦,教室里的粉笔与骄躁,掩盖不...
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桃花源记教案范文十篇
10-16作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的桃花源记教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。桃花源记教案篇11.以学生...
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经典散文寻桃花源记
02-13江面上一叶小舟,我一袭青衣伫立船头,船家手掌一根枯竹涉水。小舟是船家专门为了载而我临时翻修的。船头半腐的木头中镶嵌着崭新的钢钉,接二连三,仅仅只能保持模型不垮。至于稳定,小舟在不急的江水中摇摇摆摆,船壁渗水,我的鞋...
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初二桃花源记的阅读练习题目
02-23一、【桃花源记练习题及参考答案】练习题晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口...
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初一语文《桃花源记》练习练习题
02-11基础练习1.陶渊明名____,字____,____时代人。我国古代著名的诗人。2.________、________、________三个成语来源于《桃花源记》。3.比较下列词语的古今义。词语古义今义妻子无论绝境交通语段训练晋太元中,武陵人捕鱼为业...
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桃花源记练习题答案
02-01《桃花源记》按照渔人行踪的顺序,记叙他在桃花源的所见所闻,条理清楚;段与段之间衔接紧密;想象丰富,用语朴素、简炼、生动。《桃花源记》晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美...
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《桃花源记》里的四字成语及释义
02-02导语:陶渊明的《桃花源记》里出现了好几个四字成语,下面是小编帮大家整理的《桃花源记》里的四字成语及释义,仅供参考,希望能够帮助到大家。豁然开朗:豁然:形容开阔;开朗:开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了...
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《桃花源记》教学设计模板参考
02-11语文版八年级下册《桃花源记》导学案PPT课件教学设计课后反思第25课桃花源记教学目标1、辨别一些词语在句子中的不同意思。2、理解一些词语古今词义的区别。3、了解本文以渔人的行踪为线索的写法。教学重难点重点:1、...