在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的小学生四年级作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生四年级作文 篇1
每个人都梦想拥有一辆外形漂亮、实用的汽车，而我也不例外。
我梦想中的车色彩可以任意变换，比如，你非常喜欢红色，你只要在车中控台上的那个有许多颜色的小转盘上点一下红色，汽车就会变成一辆光鲜亮丽的红色的汽车了。当然你也不要担心自己喜欢的`颜色不在转盘中，因为你只要点一下转盘，之后就会出现一个调色板，你可以调任意颜色，点击后就可以换色了。
我梦想中的汽车有三个特殊之处，第一个特殊性：因为汽车尾汽排放对城市造成很大的污染，所以我梦想中的汽车依靠太阳能动力，如果下雨也没有关系，因为他也可以将雨水转化成动力。第二个特殊性：现在市区正常堵车，我梦想中的汽车可以变大变小，在堵车的时候可以变小然后从车河中穿过，到家后了，楼下没有车位了，可以将车变小成香烟盒一样大，直接放到书包里，代回家。第三个特殊性：现在的车祸太多了，人为的因素太多，我的车不需要人驾驶，有个智能机器人，只要你说个目的地，他会自己代你去那，有什么要求，只要你说他就会满足你。
我梦想中的汽车是不是很棒？
小学生四年级作文 篇2
今天，我和爸爸去了孤山看雪景。我听我的父亲唱一首明代诗人林和静写的雪梅诗。整首诗都是用量词写的。它就像一场暴风雪后读到的:“一场雪是两场雪，三场雪是四场雪，五场雪是六场雪。”九，十，许多，没有一个飞进李子。”
一路上，父亲背诵了几首用量词写的诗。我对它们很感兴趣，我回来把它们写在日记里。
宋朝邵雍:“一至二或三里，四或五燕村，六或七亭，八十或九十花。”
清代纪晓兰:“竿、船、渔、钩。”一个微笑，一个微笑，一个人专属河秋。”
看看这些简单的量词。他们在诗人的作品中描绘了一幅多么丰富生动的图画啊!
小学生四年级作文 篇3
中午，比赛正式开始了。首先是爸爸来踢，他一个，两个……手忙脚乱地踢了起来。当踢到三十五个的时候，毽子落在桌子旁边，爸爸想把毽子踢出来，但他却不小心踢到了桌子。“啊”的一声，他连忙找了一张椅子坐了下来，脸上呈现出一幅痛苦的表情，还痛得一边呼呼大叫。我和妈妈则在一旁幸灾乐祸地哈哈大笑起来。
接下来，我踢得很顺利，一共踢了47个，我想：今天踢了这么多，应该能拿到冠军了吧。最后轮到了我强大的对手——妈妈，她左一脚右一脚灵活地踢了起来，很快就超过了我和爸爸但是，当她一直踢到63个的时候，突然左脚踢到了右脚，歪歪斜斜地退后了几步，差一点摔了个四脚朝天，好不容易才站稳了。当时我还不知道妈妈是怎样踢到右脚的，就在一旁哈哈大笑起来，爸爸也找到了报复的机会，幸灾乐祸地笑了起来。我们问妈妈是怎样踢到右脚的？”妈妈一边摸着右脚，一边回答：“毽子落到了左边，我又没有反应这么快，不知是用右脚还是左脚来踢，所以……”听了以后我和农爸爸教得更加大声了。
那一天，虽然我没有拿到冠军，但我觉得那天是我暑假力最开心的一天。我想：如果爸爸妈妈能每天都这样陪我玩就好了。