1．教育教学管理方面
1）学校严格执行教育教学法规，规范办学行为，开足开齐国家课程、地方课程和校本课程。
2）严格执行省委办公厅等部门联合下发的“五严”规定。
3）树立“以人为本”的管理理念。充分发挥教师的主观能动性。
2．教学评价与考核方面
1）建立更加科学的教学评价与考核体系。
2）考核不单纯以学生人均分为唯一依据，应结合优秀率、及格率及有效人头数进行全面的考核。
3）对教师的考核不只是以教学实绩为唯一标准，可结合其师德修养、工作表现与家长、学生交流的各个方面综合考虑。
3．学科有效教学方面
1）突出学生主体地位，给学生以语言实践。
2）树立大英语教学观，充分关注学生的学习。
3）综合运用多种教法，实现情景、知识和交际的过程统一。
4）充分运用多媒体，利用丰富的网络资源。
5）合理加减，创造性地使用教材。
4．学生自主学习与指导方面
1）提高学生的认识，使其明确高中学习的重要性，让学生带着任务去学习。
2）开展丰富多彩的英语课外活动，激发学生的学习兴趣。
3）进行学法指导，指导科学的学习英语的方法。
5．教学研究与教育科研方面
1）让更多的教师有机会参加省、市级研讨会、培训会。
2）加强教研活动的实效性，向教研活动要质量。
3）鼓励教师撰写教科研论文，只奖不罚。
4）鼓励教师参加课题研究。
6．1）我校英语学科教学进度与课时
高一：模快（1--4）周课时7节
高二：模块（5--8）周课时8节
高三：模块（9--11）周课时9节
实际高三最终未能完成11模块的教学，课时显得紧张。
2）如何解决国家课程计划与课时同新形势下教学课时之间的矛盾
a. 研究课程标准、考试说明、外来试卷
b. 加强集体备课，精心编制导纲。
c. 整合教材，向学生传授考纲和课标所要求的基本内容。
d. 提高课堂效益，精讲精练。