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散文诗二首教学设计
03-02在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的散文诗二首教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。散文诗二...
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《散文诗两首》教学设计
06-01作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《散文诗两首》教学设计，欢迎大家分享。《散文诗两首》教学设计1教材分析《荷叶母...
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《散步》教学设计（散步教学设计一等奖ppt）
01-28作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的《散步》教学设计（散步教学设计一等奖ppt），欢迎阅读，希望大家...
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散文诗《雪》教学设计
05-26【教学目标】１、通过朗读，品味文中优美的语句。２、通过比较，领会朔方雪的象征意义，感受鲁迅不屈的精神。３、通过仿写，内化情感，引导学生坚强地面对生活。【教学重点】领会朔方雪的象征意义，感受鲁迅不屈的精神。【教学难点】江...
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小班散文诗教学设计
02-13篇一：小班诗歌《梦》活动目标1．理解诗歌内容，感受诗歌中优美的语言与意境。2．丰富词汇“亮晶晶”、“绿莹莹”、“香喷喷”、“甜滋滋”。3．初步尝试仿编诗歌。活动准备课件、轻音乐。活动过程一、通过谈话导入活动“小朋...
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《散步》教学设计
12-08丰台八中黄霞教材分析：《散步》是初一上学期第一单元第一篇课文。这是一篇优美的散文，叙写一家三代四口人在初春散步的情景，其乐融融，字里行间处处洋溢着浓浓的亲情，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德。同时，让人倍感到中年...
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《诗经》教学设计
04-25教材分析：本诗是《诗经》的首篇，运用“比兴”和反复咏叹的手法表达思想感情，给人留下广阔的想象空间。本诗还注重音韵和谐，是训练朗读的好材料。教学目标：1、用自己的感情去体会诗歌。2、感受诗中的劳动美。3、学习《诗经...
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《散文诗两篇》教学设计
06-22自读要求1、理解记忆所蕴涵着的真谛及门槛的象征意义。2、体会两篇散文诗中所饱含的作者的思想感情，品味隽永的富有哲理的语言。3、学习比喻、象征等手法的运用，认知散文诗的基本特点，初步学会对散文诗的欣赏。学习侧重...
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散文《春》教学设计
02-13教学目的1.学习抓住景物特征细致描写和比喻拟人的修辞方法。2.领会准确、生动的语言。3.体会作者对春天的赞美之情。教学设想《春》是一篇优美的写景抒情散文，描写细致，感情丰富，语言生动、精炼，宜指导学生反复诵读，读得多...
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散步教学设计
04-26《散步》是当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇散文。此文通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。下面小编给大家具体讲讲散步教学设...
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鲁迅散文诗《雪》教学设计
11-07【教学目标】1.通过朗读，用简洁的语言描绘文中的写景画面，概括江南雪和朔方雪的特点。2.结合背景和相关材料，理解作者笔下江南雪和朔方雪的不同特点及作者寄寓的情感。3.品味文中精炼传神富有表现力的语句，领会朔方雪的象...
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诗经教学设计
09-28【教学目标】1、知识与能力：⑴了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。⑵把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。⑶反复朗读，直至成诵。⑷在熟读成诵的基础上，培养学生形象思维能力。⑸深入理解...
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散文诗四个太阳教学设计
01-14一、活动目标:1、引导幼儿感受诗歌的内容,理解“清凉”、“香甜”、“温暖”等词汇。2、幼儿能用优美的声音朗诵散文诗。3、在理解诗歌内容的基础上,能够表现出艺术作品的美。活动重点:幼儿能够理解、感受诗歌的内容...
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《散文诗两篇》 备课笔记 教案教学设计
06-22杨晓霄张翠敏一、课文悟读《记忆》记忆，历史的见证人。“记忆”一词在多种声音的喧哗中显得既嘹亮又微弱，既结实又无力。若要探析“记忆”的文学内涵，那就更不确定了，因为它没有重量，没有体积，没有色彩，没有标价；再也没有什么...
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散文诗《雪》优秀教学设计
06-03[设计依据与教学目标]文学作品是社会生活的反映。哪怕是其中的自然景物描写，经过作者的艺术观照，也已经是人话了的自然，折射出社会生活，透露出作者的情感倾向。鲁迅先生写的散文诗《雪》，通过对江南的雪和朔方的雪生动形象...
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散文诗组歌教学设计范文
06-10三维目标：1.理解、积累执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、长吁短叹、盛气凌人等词语。2.了解纪伯伦及其艺术风格3.了解可闻内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。4.强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次。5.品析文中意味深长的语...
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古诗教学设计
05-09【教学目标】１、认识“刘、菊”等１０个生字，会写“于、首”等６个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。３、有背诵古诗的兴趣。【教学重点】识字、写字。【教学难点】有感情地朗读、背诵古...
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《散步》教学设计 教案教学设计
09-18《散步》教学设计一、教学目标（一）知识目标：准确掌握6个词：信服霎时拆散委屈水波粼粼各得其所准确理解2个关键句：①“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”②“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”（二）能...
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散文诗的教学设计
11-09学习目标：1.知识与技巧（1）理解积累“读一读，写一写”中词语，掌握其音、形、义。（2）了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。2.过程与方法（1）引导学生通过诵读感知内容，感受本文语言的清新美与含蕴美。（2）在比较中，体味两幅雪景...
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《海燕》散文诗的教学设计
01-14教学目标1、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。2、理解作者是如何从正面描写和侧面烘托两方面来塑造海燕的形象。3、领会在新的时代，海燕形象的意义。导语大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们都去躲避...
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散文诗两篇 教案教学设计
06-22◆自读导言◆自读要求1、理解“记忆所蕴涵着的真谛”及“门槛”的象征意义。2、体会两篇散文诗中所饱含的作者的思想感情，品味隽永的富有哲理的语言。3、学习比喻、象征等手法的运用，认知散文诗的基本特点，初步学会对散...
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《散步》教案设计 教案教学设计
08-25青岛三十三中崔显升【教学目标】1、感知文章主要内容，体会文章所颂扬的尊老爱幼的传统美德。2、体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言风格。3、运用自主、合作、探究的学习方式。4、本课拟用一课时教读。【教...
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《散文家谈散文》教学设计
04-13《散文家谈散文》教学设计1教学目标：1.品味欣赏精短散文；2.初步感受散文短评的写法。教材分析：这篇课文其实由两篇短文构成，一篇是郭沫若的散文《白鹭》，一篇是文艺评论家晓雪的短评《关于散文》，如此布局，编者的意图有二，一...
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鲁迅散文诗《雪》的教学设计
11-07一个课堂一个教学设计，下面是鲁迅散文诗《雪》的教学设计，为大家提供参考。【教学目标】能有感情的朗诵散文诗。通过诵读感知内容，感受本文语言的清新美和含蕴美。把握文章主旨。【教学重点】诵读全文，通过诵读感知内容，感...
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《散文诗二首》教学设计
11-01作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收...