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- H《背影》阅读答案参考09-28
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- H精选背影教学教案09-28
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朱自清背影阅读及答案
02-11说道:爸爸,你走吧。他往车外看了看说:我买几个桔子去。你就在此地,不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他...
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《背影》课文课后题答案
12-10《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。以下是小编整理的《背影》课文课后题答案,欢迎阅读!一、熟读课文...
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给儿子一个干净的背影阅读练习及答案
10-16给儿子一个干净的背影(16分)戚祥浩①他是那种连一阵风都能吹走的小老头。工地还没开工,他便三番五次地找到我,还打来了村里的特困证明,让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他,只好将负责看管搅拌机的差事交给他。②他对我...
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朱自清《背影》学习要点
06-06《背影》是朱自清散文的代表作之一。1925年这篇文章一发表,立刻轰动文坛。半个世纪以来一直为人们所传诵。有人认为:要谈五四以来的散文,就不能不提到朱自清;而要谈朱自清,又不能不提到《背影》。(林非《现代散文六十...
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初中语文《背影》优秀教学方案(2课时)
12-14引言:《背影》是记实散文,朱自清作,选自《朱自清散文全集》。写于1925年10月。《背影》描述了在家庭遭变故的情况下,父亲送别远行儿子的经过。通过朴素真切的语言,表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。老师在...
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《背影》读书笔记(精选10篇)
02-10认真读完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,让我们好好写份读书笔记,把你的收获和感想记录下来吧。那么如何写读书笔记才能更有感染力呢?下面是小编帮大家整理的《背影》读书笔记(精选10篇),希望能够帮助到大家。《背影...
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背影第一课时教学反思
02-23背影第一课时教学反思一本课的教学设计,是我在一次公开教学中完成的,自我感觉比较满意;因此,在培训中继续采用。从总体来说,本课的教学设计贯彻单元教学的主题思想,拿出相当的时间进行单元主题教学,帮助学生理解“至爱亲情”...
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人教版语文《背影》教学设计与教学反思
11-07教学目标知识目标1.准确认读课文中的生字词语,并掌握它们的意思。2.理解关键词语在表达感情方面所起的作用。能力目标1.学习本文抓住人物形象的一个特征——背影,在特定的环境下进行细致描写的特点。2.体会本...
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背影语文第一课时教学教案
02-23教学重点:1.重点字词的音和义。2.文章的结构层次。教学过程:一、导语:亲情是一种血肉之间的感情,尊崇亲子之情是我们中华民族的一种传统美德,朱自清的《背影》正表现了这一点。二、导读1.简介作者及.写作背景朱自清(1899-1948),...
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背影教学实录1000字
10-19一、简述教学理念:学生是学习的“主人”,课堂的主体,教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性,教者积极参与,充分发挥教学民主,对每一名学生的发言给以积极评价,既紧紧结合教材,又适当向生活延...
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背影朱自清解读
03-02《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一回忆性散文。这散文叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的,是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背...
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《背影》作者朱自清简介
02-11朱自清,相信大家都很熟悉了,我们在语文的学习过程中读到过他的一文章《背影》,下面是小编给大家整理的关于《背影》作者朱自清简介,欢迎阅读!《背影》作者朱自清简介1朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现...
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背影课堂优秀实录
02-23一、导入新课师:有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章,流传甚广,我们一起来看看。(点击课件)儿子眼中的父亲7岁:“爸爸真了不起,什么都懂!”14岁:“好像有时候觉得也不对……”20岁:“爸爸有点落伍了,他的理论和时代格格不入。”...
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背影课堂实录
12-09导语:《背影》是朱自清先生代表的散文,半个世纪以来它以浓浓的爱子之情感动着千千万万的中国人,以下是小编为大家整理分享的背影课堂实录,欢迎阅读参考。背影课堂实录导入新课:(师:有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章,我颇为...
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以背影为题目作文
02-17在我的小学六年学习生涯中间,常常有一个熟悉而陌生的背影在我心里徘徊,那粗燥的手纹和沉重的脚步使我无法忘怀。在读小学一年级时,爸爸是一个工人,为了我将来能够上个好大学,白天在工作,晚上接私活,能让我生活理好一些,时间过...
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《背影》导学案练习题
02-251.了解作者作者(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州人,______、______、学者、______。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里,《背影》是____________散文。我还了解到:2、给下列加横线字注...
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朱自清散文作品《背影》的精巧构思
03-13《背影》无论记人、叙事、抒情都十分平实,在平实当中蕴藏着极为精巧的构思。父亲的那个背影是全文描写的焦点。为了写好这个背影,文章除了对背影作了笔酣墨畅的细致的描写外,还以背影为中心,前后安排了许多巧妙的衬托与铺...
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初中语文《背影》导学案设计
01-06教学目标:1.知识与技能:a.理解、积累交卸、奔丧、颓唐、祸不单行等词语。b.学会在熟悉课文的基础上,快速、准确筛选所需信息。2.过程与方法:a.朗诵法。这是一篇优美的散文,只有多读,方能感受到文章散发的美。b.自主合作探究...
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简析《背影》写作手法
10-16《背影》是现代作家朱自清(1898-1948)于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。下面是小编为大家收集的简析《背影》写作手法,欢迎阅...
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背影语文教学实录
02-23一、导入新课师:有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章,流传甚广,我们一起来看看。(点击课件)儿子眼中的父亲7岁:“爸爸真了不起,什么都懂!”14岁:“好像有时候觉得也不对……”20岁:“爸爸有点落伍了,他的理论和时代格格不入。...
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《背影》教学例析
05-24[教例简述]例一:(见《语文教学与研究》1982年第1期王松泉文)。一、课内交流段落提纲:回家奔丧一丧事毕,赴南京,父子同行事虽忙,不放心,亲自送行南京送别看行李,拣座位,再三叮咛穿铁道,见背影,几度落泪北京思父持父信,见背影,泪光晶...
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关于背影的教学反思
02-17篇一:对于八年级的学生而言,深刻理解父亲对作者深沉的父爱比较难,但是如果从散文中的细节描写展开,再结合学生的生活实际,对于他们的理解就相对比较简单。背影是父爱的凝聚,课文第六段是作者印象最深的两次背影的集中描写,所...
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从《背影》谈朱自清散文文风
02-18《背影》是现代作家朱自清所写的一篇回忆性散文。下面小编给大家带来从《背影》谈朱自清散文文风。希望能够帮到大家。从《背影》谈朱自清散文文风摘要:朱自清的《背影》是大家都耳熟能详的文章,通过细腻的写作手法和丰...
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《背影》读后感(500字)
10-16我喜欢独自坐在书桌前,看秋雨绵绵,听着窗外似有若无的雨声,手捧一本《朱自清散文集》,细细品味。已记不清是多少次再读《背影》。年少无知时的我并不能体味其中深意。如今,我已日渐成长,书中父亲提着橘子,那蹒跚的背影,已定格...
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《背影》课后习题及答案
12-101、下列有多音字的五组词句中,注音有错误的两组是()A、父亲的差(chāi)使成绩差(chā)差(chà)异大B、奔丧(sāng)回家办丧(sāng)事丧(sàng)失立场C、铺(pū)好座位反对铺(pū)张浪费临时搭铺(pù)D、他是一个胖(pà...