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木兰诗课后习题答案
12-09一、复述这首诗的故事情节，背诵全诗。本题检查学生是否从整体上把握了诗歌内容，要求学生比较准确完整地复述课文，不仅要掌握诗中叙事的各个环节，而且要注意抓住重点，做到详略得当。复述也是一种很好的口语练习，教师要引导学...
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木兰诗的通假字的意思
03-03通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。下面小编为大家分享木兰诗的通假字的意思，欢迎大家参考借鉴。【原文】唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(...
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木兰诗原文翻译合集15篇
12-09木兰诗原文翻译1伤怀离抱，天若有情天亦老。此意如何？细似轻丝渺似波。扁舟岸侧，枫叶荻花秋索索。细想前欢，须著人间比梦间。翻译离人的怀抱甚是伤心，老天倘若有感情，也会因离别而衰老；它有时如轻丝般纤细却缠绵悠远，有时又如...
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关于《木兰诗》教案三篇
12-09作为一名教职工，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的《木兰诗》教案3篇，欢迎大家分享。《木兰诗》教案篇1教学目标１、知识与能力：读准字音，有...
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《木兰诗》多元解读探究
03-01《木兰诗》充满传奇色彩。它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事。下面小编给大家带来《木兰诗》多元解读探究。希望能够帮到大家。《木兰诗》多元解读探究【摘要】《木兰诗》多元解读...
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七年级语文《木兰诗》教学反思
12-09这节课让我感到，课堂教学做到既真实又扎实，既生动又生效才是一节好课。这节课使用了EEPO方式中的要素组合方式，目的是为了更好的调动学生学习古诗的兴趣，和加强他们的诵读能力，努力体现知识性、个性、创造性和互动、主动、...
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《木兰诗》课后习题附答案
12-09《木兰诗》习题精选：(一)爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄...
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木兰诗公开课教案设计
12-09教学目标1．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。2．学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。教学重点：（1）复述故事（2）理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。教学难点...
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现代木兰诗的句子赏析
02-29木兰诗以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。下面小编就为大家带来现代木兰诗的句子赏析!现代木兰诗的句子赏析一1.问女何所思，问女何所忆...
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《木兰诗》的教学片段
12-09教材分析《木兰诗》是新课标七年级语文（下）第二单元的一篇乐府诗，这首诗一直在初中语文教材中，因为它有着独到的人文艺术价值，诗歌内容对于现在的许多成年人来说，耳熟能详。《木兰诗》成功地塑造了木兰这个不朽的艺术形象，木...
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木兰诗 修辞手法作用
03-03木兰诗修辞手法作用，一起来看看吧。《木兰诗》运用大量的比喻、排比、夸张、对比、对偶、反复、互文、顶针等修辞手法，从而取得了很好的表达效果。比喻——“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”，这里以双兔为喻，形容事情错综复杂...
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《木兰诗》改写750字
12-09一个女子勤劳勇敢、坚韧质朴、不贪功名，替父征战、离家保国的巾帼英雄。大家知道这个女子是谁吗？这个女子就是鼎鼎大名的花将军——花木兰。织布机的声音唧唧又唧唧地响着，我对着门在织布，忽然间听不到了织布机的声音了。...
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木兰诗(第二课时)教案
02-28教材分析花木兰是一个家喻户晓的巾帼英雄，这首诗通过木兰代父从军的故事，展现了木兰的英雄形象，这节课的学习重在使学生了解木兰的英雄性格，从中受到美的熏陶。三维目标１．知识与能力分析故事情节，了解木兰的形象，提高同学们阅...
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《木兰诗》主题
03-01《木兰诗》产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事...
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木兰诗的主旨及全文赏析
12-09《木兰诗》全文的主旨：这首诗通过木兰女扮男装代父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。原文唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。（惟闻通：唯）问女何所...
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木兰诗原文及赏析通用15篇
12-09木兰诗原文及赏析1莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。翻译黄莺开始啼叫，这初春是一年中最好的季节；细雨蒙蒙，珍贵如油，滋润着草木，那刚刚长出的春草，远看...
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七年级语文木兰诗练习题示例
12-09一、文学常识填空。《木兰诗》选自宋朝编的《》。《木兰诗》和《》被誉为我国古代叙事诗双璧。二、解释下列加粗的词：（1）木兰当户织（2）不闻机杼声（3）惟闻女叹息。（4）问女何所忆（5）昨夜见军帖（6）军书十二卷（7）愿为市鞍马（8）旦辞爷娘去（9）...
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括写《木兰诗》800
03-02《木兰诗》是一首长篇叙事诗歌，代表了北朝乐府民歌杰出的成就。提供了括写《木兰诗》，欢迎参考！括写《木兰诗》1唧唧”一声接一声，木兰我对着织布机，听不到织布机机梭子的响声，只能听到我木兰的叹息声，问我在想什么，挂念什么...
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《木兰诗》的教案
12-09导语：木兰诗讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。下面是yjbys小编整理的这首诗的教案，希望...
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《木兰诗》原文及翻译(集锦15篇)
12-09《木兰诗》原文及翻译1原文：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(ti），可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。...
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七年级语文木兰诗评课稿
12-09七年级语文木兰诗评课稿1《木兰诗》是第四册第二单元的一篇课文，该单元的教学要求是“凝练的诗歌语言”。陈老师上第一课时，她主要要完成的教学任务有两个：课文的结构安排和木兰的人物形象分析。整节课下来，我觉得她基本...
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《木兰诗》全课时教案设计
12-11重点：1、故事情节和木兰形象。2、记叙的详略处理3、对偶和排比难点：诵读指导，并当堂熟读成诵。教学过程：第一课时一、简介木兰其人及《乐府诗集》（略）二、正字音（略）三、要求学生参看注释，阅读诗篇，理解词义、句意、诗篇大意（略）...
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《木兰诗》教案锦集六篇
12-09作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《木兰诗》教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《木兰诗》教案...
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初中语文《木兰诗》说课稿范文
12-09作为一名教学工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编整理的初中语文《木兰诗》说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。《木兰诗》说课稿1一、说...
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《木兰诗》写作手法分析
03-01《木兰诗》交叉运用这样多种修辞手法，极其自然，又灵活多变。而且全诗以五言为主，又夹用七言、九言。以下是小编为大家推荐的《木兰诗》写作手法分析，希望能帮到大家。《木兰诗》的艺术成就在于恰当地运用了多种民歌传统的...